教育的樂趣

Dear佩琪：

暑假我們聚了幾回，我知道，你已經做好準備──擔任國中導師，帶一個班級的學生三年直到畢業。明天要新生訓練了，對初次見面的班級，你準備好要說什麼了嗎？還記得我給你看的洛桑僧格就職演講稿嗎？ 

當我讀到──「我站在這裡不是我個人的成就使然，而是在西藏和流亡在外的無數先輩長者辛勤工作和犧牲的結果。」 

我便知道，不論洛桑僧格是否讀過《血祭雪域》一書，他肯定懂得西藏被侵略的那段血淚歷史，是數不清的先輩們以生命寫下的戰敗歷史。 

當我讀到──

「儘管從未被允許踏足西藏，西藏每天都在我心裡。生為西藏人，我引以為傲，並當驕傲地死為西藏人。當我活著，我就會矢志為自由而戰。」 

我相信西藏人的熱血都被洛桑僧格點燃到沸點，即將引爆燃燒。 

同樣的，新生訓練，當導師的你想傳遞什麼給學生？學生能從你的第一次說話裡讀到什麼？教育的理念？教育的目標？這三年你將如何引導學生？

導師的班級經營，如果只限於表格規定，那樣會把導師做小了。導師，不就是引導人生的老師嗎？ 

It is up to you.