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 學校日到了,有的家長會問:「老師,我的孩子需要去補習嗎?」老師該怎麼回答呢?

 可以這樣說──

要不要補習因人而異。

孩子都不補習是沒問題的。老師在學校盡力教,以孩子聽得懂的方式因材施教;孩子上課專心聽講,不懂的觀念、不會的題目,及時向老師提問,下課和同學一起研究,勇於提問,回家複習一遍。每年我們都如此教導許多不補習的孩子,這樣學習的方式,一樣學得好。

如果家長因工作晚歸等因素,想安排孩子去補習,老師也不反對。但是,需要注意補習班逃生安全等問題,畢竟孩子平安最重要。有的補習班適合資優生,有的適合學習慢的孩子。所以,還要慎選適合的補習班。

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 「數學的世界」有一部份與「人的世界」相通。最大公因數是一個盡職又力求公平正義的抽稅者,最小公倍數是一個貪心又有好奇心的強盜。

 

盡職又力求公平正義的抽稅者:最大公因數

某幾個數的「最大公因數」(Greatest Common Divisor,簡寫g.c.d.),指的是這幾個數的公因數中最大的那一個。

例如:求86的最大公因數,即求(86)=?

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