教育的樂趣

 學校日到了，有的家長會問：「老師，我的孩子需要去補習嗎？」老師該怎麼回答呢？

 你可以這樣說──

要不要補習因人而異。

孩子都不補習是沒問題的。老師在學校盡力教，以孩子聽得懂的方式因材施教；孩子上課專心聽講，不懂的觀念、不會的題目，及時向老師提問，下課和同學一起研究，勇於提問，回家複習一遍。每年我們都如此教導許多不補習的孩子，這樣學習的方式，一樣學得好。

如果家長因工作晚歸等因素，想安排孩子去補習，老師也不反對。但是，需要注意補習班逃生安全等問題，畢竟孩子平安最重要。有的補習班適合資優生，有的適合學習慢的孩子。所以，還要慎選適合的補習班。

有的補習班老師會要求孩子「一定要這樣寫才對。」是這樣嗎？

你可以這樣說── 

我們學校老師都經過大學四年的養成教育，品質有保證，而且同領域教師會組成教學研究會，討論課程與教學。因為我們希望能夠精進教學，活化課程，以引導學生有多元的學習，成為社會有用的人。就像你家到學校有不同路徑的走法，數學的解題方式也一樣，只要有思考力，動腦筋想解題方法，邏輯、計算及原理都對，答案也對，那就對啦。何必拘泥於其中一種最快的方法而指責別的方法錯呢？補習班老師要求很嚴格，也沒什麼不好，但是，孩子要明白多元的解題方法，才能靈活思考。